2018年校园《每周共读》第13、14期部分文章
发布时间:2018年04月      作者:教科研室      浏览次数:119

录课犹如照镜子

乔丽

 周一,刚到校,就听说上周日上午老师录课时,学生不小心把请来工作的影视公司价值二十几万元的摄像设备给摔坏了,双方正在就赔偿问题进行协商。

    自从录课以来,的确出现了不少亟待解决的问题。学生需要在安静的周日、节假日来校录课,存在安全问题;需要请专业公司,但因为公司事务繁多,存在时间难协调的问题。为了使录制效果好,教师和学生要随时做好准备,要注意说话的音量、举止动作、活动范围等,但师生又缺乏录制经验。

    种种困难,让我望而却步。不过,话说回来,国家教育资源公共服务平台上的素材十分丰富,也帮了我不少忙。遇到难上的课,找找课件,观摩课例,身边有一免费的老师,着实解决了不少难题。

    后来录播室建成了,免除了录课中的许多麻烦,但依然让人畏惧不已。

    “这一轮,你录制一节科学课吧。

    暴风雨终于还是来了!

    紧张的备课之后,头昏脑胀、疲乏无力,终于要录了。老师、学生整装待发,教具、学具准备齐全。走进刚刚竣工的录播室,心情欣喜又紧张。第一次录课,由于对学情掌握不足,课堂超时严重,以失败而告终。为解决问题,课下我针对课堂中出现的问题了解情况,发现原因在于学生对新仪器不太熟悉。把准脉后,我迅速找出应对措施。接下来的几个星期,我强化了学生实验操作中的短板,渐渐地,学生克服了自身的弱点,顺利渡过了难关。

    第二次试讲中,新的问题又接踵而至。由于实验仪器的精准度不够,不同组学生得出的结论大相径庭,怎么办?辗转市区几个学校和几个乡镇学校,终于凑齐了实验仪器——肺活量计,实验数据的准确度大大提高,实验材料对实验数据的干扰因素排除了,又可以开始录制了。

    在灯光璀璨、隔音效果极好的录播室里,学生显得格外兴奋,小手高高地举起,有的学生甚至站了起来。为了照顾学生的情绪,我跑前跑后,上了一节课,差点累瘫了。咔!终于结束了。

    “大功告成了!我对自己说。

    “还需要调换学生重新录制。信息中心主任告诉我。为什么?

    “有的孩子举手超过两边安装的摄像头,你站立的位置不固定,挪动速度过快,摄像头移动速度跟不上,拍摄不及时,出现了空档。

    “啊!我的天呀!

    录课,真是磨练人意志的一项工作。

    过一番培训,学生明白了回答问题时控制音量的重要性和举手规范的必要性,我也按照信息中心主任的要求,在摄像头的录制范围内活动,走动速度慢了下来,从而给摄像机留出了充分的准备时间。

    “录课结束了,这次效果不错!”    ……

    “你的课被评为部级优质课!教研室传来消息。

    听到这个消息,内心酸甜苦辣咸五味杂陈,磨课的情景历历在目,让人煎熬,又让人回味。录课过程的磨练,让我在破茧成蝶的艰难中得到成长。肩膀抖动、身体僵硬、说话不流畅、表情不够温和,回头来观看自己录制的课,像电影演员看自己的作品一样,无法直视。我硬着头皮看了一遍又一遍,虚心向其他老师请教,他们给我提出了很多有益的意见和建议,其中有些问题是我已经注意到的,也有些问题是至今还浑然不知的,自身的毛病竟然这么多,仿佛瞬间回到初登讲台的那一刻。

    录课结束了,我仍然保持着以往的习惯,经常上国家教育资源公共服务平台查找资源,观看视频。它像一个巨大的宝库,让我不断汲取营养,抖擞精神,充满活力地面对新的征程。

    课是一面镜子,让我看清了自己,实现新的飞跃;录课犹如照镜子,使我在原形毕露后,焕发出新的生机;课是一面镜子,使我在痛定思痛后,激发出直面生活的勇气。

                                                ——摘自《中国教育报》201813

 


智者说


 

    学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 

                                                       ——美国科学家爱因斯坦

  要想学生好学,必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

                                                    ——教育家陶行知

  教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

                                                   ——苏联教育家苏霍姆林斯基

  硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶。这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。

                                                   ——英国哲学家斯宾塞

现实是此岸,成功是彼岸,中间隔着湍急的河流,兴趣便是河上的桥,只要行动就可以通过。

                                                   ——俄国作家克雷洛夫

  成功好比一个梯子,“机会”是梯子两侧的长柱,“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木,梯子没有用处。

                                                   ——英国作家狄更斯

  人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。

                                                   ——美国作家马克·吐温

  问题永远不在于如何使用头脑里产生的崭新的、创造性的思想,而在于如何从头脑里淘汰旧观念。                  

                                                   ——VISA创始人迪伊·霍克

                                                     ——摘自《中国教师报》2018124


 

 

 

 
 

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