在活动中感悟,在体验中成长——谈体验式主题班会(班主任工作经验交流)
发布时间:2017-09-01 15:01      作者:王亚红      浏览次数:886

 

         电影《冈仁波齐》中说:人生没有白走的路,每一步都算数,是为自己的灵魂而体验的。每一丝感受,都算数;每一种滋味,都算数;每一段经历,都算数。

这一段话说得真好,其实,我们所经历的每一件事,遇到的每一个人,走过的每一步路,流下的每一滴泪,欢喜的每一次,悲伤地每一次,都是财富,凡经历都是成长。因此,抓住教育的契机,召开体验式主题班会,让学生在体验中感悟和成长,学会感恩,学会交流与合作,是我们班级管理智慧的重要体现。这做法符合核心素养对学生的要求,学生在日常活动中形成问题解决的实践能力、团结合作意识,培养适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在此,我将自己的一些尝试和做法和大家做以交流,不妥之处请批评指正。

体验式主题班会感恩爱知

作为一名多年从事初中教育工作的班主任,我一直将感恩教育置于教育的首要位置,教育学生感恩父母、感恩老师、感恩同学和感恩帮助他们成长的学校—爱知。

1.班会背景:

2016625日和26日,我和其他任课老师陪伴着20162324班的学生在华山中学参加中考。当26日下午学生考完最后一门理化后,我们如释重负地走出华山中学校门的那一瞬间,学生和家长们一下子向我们涌来,把我们团团围住了,孩子们看到我们后喊到:老师,我爱你们!还没等我们反应过来,有几位家长已经怀抱着鲜花走到我们面前,向我们几位老师深深地鞠了一躬,把鲜花送到我们手里。闫宇杰妈妈说:老师们,你们辛苦了!这三年你们为孩子付出了太多的心血,我们也不知道怎么感谢老师,就用鲜花代表我们的家长和孩子的心意,谢谢你们!这时,手捧鲜花的我们除了说“谢谢”,找不到其他的言辞表达内心的感动,脸上洋溢的笑容掩饰不住内心的激动。家长和孩子们簇拥在我们身边,此时的我们,就像是璀璨的明星,一下子站在了聚光灯下,掌声、鲜花和赞美声包围了我们,那一刻我们真真切切体会到了当老师的幸福、快乐、自豪和幸运。

等我们分享了浓浓的师生情后,我通知学生:29号早上学生参加毕业典礼。这时,有家长说:王老师,我们家长能参加孩子的毕业典礼吗?我还没来得及回答,又有家长说:王老师,我们也想参加。看着家长们期盼的眼神,我说:学校的毕业典礼没有家长参加的先例,但我们班的毕业典礼欢迎家长参加,家长也是我们23班大家庭的重要成员!

2.群策群力策划毕业典礼:

在家长们的盛情参与下,我和班委、家委会的家长商量后,决定抓住这个契机,不仅要为学生美好的初中生活画上圆满的句号,更要利用这次最后的机会开一次有关成长离别的主题班会,使学生分享亲情、师生情和同学情,让学生在分享体验中,学会感恩,在感恩中经历成长。这次班会,是由部分同学和个别家长与我一起精心策划的,201623班全体同学和部分家长参与。考虑到学校的安排,将班级的毕业典礼时间定在629日上午。班会前,我们对教室进行了简单的布置,用彩色气球装扮教室,在精心布置的黑板报前挂上我们的班旗。

 3.班会流程:

 第一个环节:观看视频,回忆初中生活

随着熟悉的音乐,我们的校歌—《爱的起航》的伴奏声响起,我走上讲台,深情地说:亲爱的同学们,今天是2016629日,你们在爱知已经度过了三年的时间。三年前,你们开学报到的情形,至今还清晰地浮现在我的眼前。我们班56个充满朝气的孩子,说着,笑着,一起相聚在201623班。让我们一起看看那天我们照的全家福(在投影上打出集体照)。你们每个人的脸上洋溢着青春的微笑,心里憧憬着美好的初中生活。而三年在爱知的初中生活转瞬即逝,现在让我们一起来回顾往昔的生活点滴。随着视频的播发,孩子们回忆起了初中生活的一个个生动场景:第一天开学报到、第一次穿上校服、第一次列队参加校会、第一次参加校园艺术节诵读比赛、军训汇报演出、游学旅行、运动会上参加排山倒海的集体项目、步入中考考场和考试结束后家长老师的热情拥抱……起初,孩子们叽叽喳喳,还讨论着当初傻傻的自己和同学,那么小,那么幼稚。慢慢地,有些女生眼睛湿润了,脸上洋溢着幸福和离别的难舍之情。作为班主任的我,也在一旁轻轻擦拭眼泪,三年的初中生活,似乎就在昨天,历历在目,和孩子们刚刚彼此熟悉,却又不得不分离,真的不舍与他们朝夕相处的日子,更不舍这份浓厚的师生情,也不舍和家长们建立起来的彼此信任、互相配合的情谊。

第二个环节:互动游戏---爱的表白

在看完视频后,教室里弥漫着浓浓的离别的伤感和不舍,这时主持人走上讲台,提议大家做个互动游戏,缓解一下伤感的气氛。游戏是以击鼓传花的形式,当音乐响起,主持人把一支玫瑰交给同学,同学再往下传,音乐停止,手里拿到玫瑰花的同学要走到他以前的同桌、老师、父母或他喜欢的女生面前表白他的感情。孩子们在这个环节最开心,他们最想看看男生如何向前同桌和喜欢的女生表白,这是他们青春回忆里最美好和难忘的一幕。孩子们在向父母表白时,双手送上玫瑰花,诚挚地献上自己对父母的感谢和感激,宽厚的肩膀紧紧地抱住比自己还瘦小的父母,这拥抱让父母的心融化了,原谅了青春期叛逆的孩子曾带给自己的各种痛苦,顿时感觉孩子长大了,可以慢慢放手让他们去飞了。这种游戏的目的,在于让孩子们学会把他们的爱大声说出来,在父母感动的泪花中体验感恩的神圣力量。

第三个环节:在班旗上签名,唱响班歌

一个班级就是一个大家庭,学生、老师和家长都是我们的家庭成员,为了增强班级的凝聚力,在开班仪式上,我们制定了班名、班训、班级目标、班歌和班徽以及班主任寄语。在毕业之际,为了让同学们记住这个温暖的大家庭,我们特意制作了一面印有我们班徽的班旗。我们把班旗挂在黑板正中间,面对班旗,全体同学起立,在班长的带领下,同学们一起大声朗诵:我是爱知201623班的一员,我们的班名:铸梦23班;我们的班训:我自信我出色, 我努力我快乐;我们的班级寄语:创最好的班级, 做最好的自己。信心决定成败, 细节决定一切。珍年少之时光,创未来之辉煌。不求一枝独秀,但求春色满园。我们的班级目标:创建一流团队,打造优秀集体。今天,我以爱知为荣;明天,爱知以我为荣。

随着歌曲《青春纪念册》的伴奏声响起,孩子们又一次饱含激情地唱起了班歌,这歌声在教室里久久回荡,在每个人的心头久久荡漾。毕业后,即使孩子们各自天涯海角,但班歌的精神力量已经融化在他们的血液里,成为他们最强大的精神基因,多年之后,当孩子们再聚到一起时,歌声一定又会把他们带回到难忘的初中生活。

伴着歌声,同学们、家长和老师郑重在班旗上签上的自己名字,家长代表取下签完名字的班旗,认真地叠好,双手交给我保管。家长说:王老师,三年后孩子们高考结束后,我们再组织23班的孩子、家长和老师聚会,所以,现在我把班旗交给你保管,希望我们再相聚的时候,你能把班旗带来。是啊,随着时间的流逝,班歌和班旗又会帮助201623班的孩子们聚在一起。

第四环节:家长代表发言,感谢爱知

在爱知,我们家校联系紧密,老师和学校的工作受到家长的配合和支持。三年的初中生活,孩子的变化、学校的特色活动,也让家长们更好的了解和肯定了我们的工作。这次毕业典礼,因为家长的提议和支持,我们才能成功举行。在自律自评活动中,三位一体的家长上,都有我们家长参与和忙碌的身影。在这次毕业典礼上,我也邀请吕卓天的家长,代表全体家长发言,现将他的发言稿摘要如下:

尊敬的老师、亲爱的同学、各位家长:
   
你们好!
   
此时此刻,我的心情和大家一样:非常激动、无比感慨、格外留恋。
   
非常激动是因为作为家长有幸参加孩子们的毕业典礼,亲身见证这一重要时刻,我们感到非常的难忘和幸福!
   
无比感慨是因为时间过的真快,三年前一个个的小孩子,如今都成了小伙子、大姑娘,入学时的场景至今还历历在目,今日之后却将成为珍贵的记忆!
   
格外留恋是因为孩子这三年在爱知中学23班这个大家庭里快乐学习、健康成长、铸梦成真,今朝一分别,相聚何其难!在今天这个有特别纪念意义的日子,我受班里委托,作为家长代表我有三点感想,不到的地方请其他家长补充:
   
一、选择爱知,今生无悔
   
三年前小升初时,大多数家长选择爱知时想法应该大同小异:爱知虽不及五大名校,但在北郊属于最好的,其次是离家近。爱知真的怎么样,恐怕真的说不出个所以然来。通过这三年,我对爱知有了更深的认识:
   
校门中央在爱知,每一位学生都是老师挚爱的醒目文字,已经成为爱知人最引以为傲的“爱的宣言”。从事实来看,爱知真的做到了不让一个学生掉队,不抛弃不放弃。
   
爱知重视学习,更注重培养学生的良好品质,为其一生打下坚实基础,学生们在收获知识的同时,还学会了做人,更拥有了坚毅的品格和仁爱的情怀。让学生在心智成熟、能力发展的同时,养成良好的学习与生活习惯,提升自身的品格修养,是爱知中学交给学生们走向成功人生的一把金钥匙。爱知中学以其富于特色的素质教育,把这里变成了一片成长的沃土。 看到孩子们在三年的时间里身心和智能得到了全方位的质的提高,我们家长从心底感觉到当初的选择是明智的,我们的孩子是幸运的
    
二、感谢师恩,永不相忘
    
记得三年前,当时一些家长非常期望孩子能进入双语班,对孩子分到普通班有些遗憾,这个心情可以理解。三年过去了,我们回过头来想一想、看一看,王老师始终保持着极大的热情,像妈妈一样深爱着每一个学生,全身心带领班级摘金夺银,奋勇向前;张老师、霍老师及其他任课老师,以强烈的责任心投入到教书育人之中,从班级这几年取得成绩看、从孩子们的成长进步看,我真的感到,普通班23班不普通!
    
这三年,王老师的心无时无刻不在学生身上,为了孩子们的进步,您每天早来晚走,和孩子们打成一片;您苦口婆心、不厌其烦的给学生做思想工作,及时和家长沟通联系;您常常想发设法,使尽全身解数不让一个人、一门课落下,学生进步您高兴,学生退步您伤心。三年来的一幕一幕,我们家长看在眼里、记在心里,对如此爱岗敬业、认真负责的老师,我们怎么能不感激?怎么能不爱戴?我们怎能不为孩子有这样的好老师而骄傲和自豪呢?请让我在这里给您们深深的鞠上一躬,表达家长们的真诚敬意!
    
三、寄语同学,再铸辉煌
   
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,三年来你们从童年走向少年,幼稚的心理逐渐变得成熟,在老师的辛勤培育、父母的无私帮助下,靠自己的拼搏进取,你们收获了知识、收获了进步、收获了喜悦、收获了成长。在此我想告诉你们:孩子们,你们没有辜负老师和父母的期望,更没有辜负自己,对你们取得的成绩我们倍感欣慰!
  
在这个即将要与老师、同学分别的时刻,作为家长,我还想对你们提几点希望:
   
第一点:初中三年只是人生旅程的开始,人生的大戏还在后面陆续上演,不管这次中考成绩好如何,我们和你们同样坚定信心,鼓足勇气,书写自己美好的人生篇章,相信最后的成功一定属于你。
   
第二点:牢记王老师的教诲和教育理念,始终把做人放在前面,因为做人是成就事业的基础,基础不牢,地动山摇。不管以后你们的学习有多好、事业有多大、财富有多少,始终要坚定的做一个勤奋、诚实、善良、守信、无私的人。
   
第三点:始终要有感恩之心,不管时间过去多久、以后自己混的多好,都不要忘记曾经的老师和同学,你的人生因为有他们的参与才更加精彩。希望你们以后多和老师同学保持联系,有喜事共分享、困难共分担,期待爱知中学201623班师生们十年之后再相聚,让师生情、同学情常存!

    第五个环节:班主任讲话,感谢孩子和家长

    亲爱的家长:三年前,因为孩子,我们在爱知相识,开始了我们的缘分;三年中,因为学校的教育活动,我们彼此相知,增加了缘分;今天,因为孩子毕业,我们又聚在了一起,但我们的缘分不会停止。作为老师和班主任,遇到这么关心和支持我们工作的家长我是幸福的,在以后的工作中我也会再接再厉。尽管,一部分家长因为工作的缘故,没办法参加我们的毕业典礼,但我相信我们的心是在一起的。这两天我们的孩子和你们都很辛苦,欣慰的是孩子们都顺利地参加完了中考。无论考试结果如何,这三年中我们的孩子一直很努力,我们应该给他们鼓励和掌声。良好的师生关系和同学之间的友谊是孩子们这一生最宝贵的财富和回忆。爱知就是孩子们的家,欢迎孩子们常回来。

最后,我送大家一首俄罗斯的小诗,题目叫《短》,作为今天的结束语:
   
一天很短,短得来不及拥抱清晨,就已经手握黄昏!
   
一年很短,短得来不及细品初春殷红窦绿,就要打点素裹秋霜!
   
一生很短,短的来不及享用美好年华,就已经身处迟暮!
   
总是经过的太快,领悟的太晚,所以我们要学会珍惜,因为一旦擦身而过,也许永不邂逅!

在今天这个特殊的日子,你们给予我们的礼物和惊喜,让我们感到做老师的幸福。尽管孩子们即将毕业,三年以来的美好记忆将永记我心,愿我们的缘分和友谊长存。同学们,有时间,你们应该回来看看你们的母校——爱知中学,看看曾经生活了三年的熟悉校园;无论你们走的多远,飞得多高,都不要忘记这美丽的校园。祝福你们带着的美好梦想,乘着理想的双翼,怀着老师和家长们的殷切希望,发奋自强,孜孜不倦,为你们精彩的人生添上最灿烂的色彩。

第六个环节:拍照留念

    在毕业典礼快结束的时候,我们组织学生和家长照相,记录下幸福的时刻。在教室,我们为孩子们拍了男生集体照、女生集体照和全体学生的照片。妈妈们为了参加孩子毕业典礼,画了得体的妆容,穿上了她们最漂亮的裙子。我把家长送给老师的玫瑰花,又分送给每位妈妈,在和全体家长合影时,美丽的妈妈每人手执一朵玫瑰花,留下了最美丽的倩影。在教室拍完照后,家长和孩子们意犹未尽,又和全体同学、家长和老师在逸夫科技馆前合影留念,众星捧月般的把最核心的位置让给老师。那个时刻,是老师三年付出的辛苦,得到的尊重和回报,是当教师最幸福和骄傲的时刻。

4.班会效果

毕业典礼结束后,家长纷纷在QQ上留言,表达他们对老师和爱知的感激之情,摘录一些如下:时光匆匆易逝,转眼三年过去了,感谢23班这个温暖和睦的大家庭,感谢孩子们积极向上的正能量,感谢所有老师们辛苦无私的付出,让孩子在这里快乐的成长,度过美好的青春岁月!特别感谢老师对孩子的谆谆教导和细心呵护,谢谢!相聚不易,愿我们友谊长存!  
   
感谢您这三年来对孩子们毫无保留的爱和无私的付出,在这里我再一次深深的感谢王老师对我孩子的关爱与照顾,孩子的成长需要您的关怀与辅佐,对您的感激无法用语言来表达,但却记在心中!孩子们青春叛逆期,您对孩子们的悉心教导,不仅在学习上对孩子们倾心付出,还一直指导和把握着孩子们的正确的世界观与价值观,孩子的明天会因为有您的教育而感到骄傲!在这里我也想对孩子说说,她也在这个群里的。孩子你首先要常怀感恩之心,父母给予你生命,抚育你成长,要对父母心存感恩;老师给予你教诲,让你懂得道理,学会思考,要对老师心存感恩;同学给予你友情和关爱,对你支持和鼓励,要对同学心存感恩。感谢老师在这三年时间里,在作为家长的感激之情,无以言表!再次谢谢老师们!愿老师桃李天下,工作顺利,身体健康!我想,这次班会结束后,每个家长和学生和我一样在内心充满了感恩和感动。
   
作为班主任,这16年一路走来,磕磕绊绊,伴着困惑,艰辛和许多美好的回忆。我也经常会因琐碎忙绿的工作而心力憔悴,因调皮捣蛋的学生、无理取闹的家长和考核的压力,夜不能寐,难以体会到做教师和班主任的幸福。但这次活动,收到来自家长和学生的认可和感激,让我收获了工作带来的幸福快乐和成就感。所以,我常心存感恩,感恩带给我幸福和快乐的孩子们,感恩一直和我并肩作战的同事们,感恩伴我成长带给我幸福的爱知中学。

卡尔·威特:“发展个性特点的最佳的途径就是儿童在活动中完成的。”学生的核心素养中的创新能力,也在一次次的活动中逐步实现的。让学生以小组为单位自主策划、召开班会和家长会就是给予孩子们时间,为了让学生自己解决日常学习和生活中的问题,为了培养学生的实践创新能力。以201719初一期末三位一体体验式家长会的活动设计和实施为例,来具体说明。

                          我们一起走过初一

---初一期末三位一体体验式家长会的活动设计和实施

目的;回顾初一学习和生活的点点滴滴,总结和反思自己的成长,学会爱的表达。小组通过才艺展示的形式来展示同学们的风采,增强小组的凝聚力。对涌现出的班级好榜样和优秀小组给予颁奖,优秀的学生和家长分享他们的经验,鼓励和带动全班同学共同进步。

参会人员201919班全体同学、家长和老师

家长会设计流程:

一、观看视屏,回顾初一的学习和生活。

二、小组才艺展示,增强小组的凝聚力, 展示同学们的风采。

三、游戏环节-----我想对你说……学会爱的表达(通过击鼓传花的形式,让同学们表达对同桌、老师、朋友或父母真挚的感情)

四、颁奖------对优秀小组和班级的好榜样进行奖励

五、同学代表和父母代表发言,分享好的做法和经验

六、班主任总结期末考试和布置暑假事宜

七、在歌声《爱的起航》和Firefly 的歌声中结束本次三位一体班会。

效果:这次家长会班主任由原来的主角,走到了幕后,担当了导演和策划的角色,让学生和家长会成为家长会的主体。我搭建给同学们展示才艺、交流与合作和组织能力的舞台,家长和孩子的互动过程中,分享亲情,家长参与过程中了解班级和自己孩子的情况。

这次家长会,从学生和家长的反馈信息来看,是一次成功的尝试。有同学在日记中写到我觉得这次同学和家长共同参与的家长会既不同寻常又成功。一、首先让我们成为家长会的主角,展示我们精彩的节目,我们都愿意将自己最自信最优秀的一面展现出来,我们组员之间也更融洽和团结了。家长会上因为有了同学的参与,对家长而言,更真实更能一目了然地了解班级的面貌、优秀的孩子和自己孩子在班里的位置。她的父亲写到:我同意孩子的看法,的确,这样的家长会别开生面,能让家长更清楚地看到这个班集体是一个团结活泼向上,富有生机的班集体。老师的鼓励和信任更重要,像阳光雨露,让孩子们能自信地做自己和展现自己,同时也使孩子们参与班集体的建设,进一步体会集体荣誉感和自己成长的感觉。我觉得孩子在学校学习知识固然重要,但学会自主管理、交流与合作、发现并解决问题的能力,对以后的人生更重要。对于我来说,是在倾听优秀家长的过程中不断反省自己对孩子的教育,学习好的做法,完善自己的教育理念。

   班会课,是学校教育中的一门课程,是教育学生的重要舞台,而体验式的班会课有利于提升学生的核心素养,培养学生综合能力。

1.培养了小组成员的合作意识,增强了小组的凝聚力。小组内不同类型的孩子共同去策划班会和主持班会,共同商量解决问题。在活动中,学生渐地学会与不同类型的人交往,学习别人的优点,慢慢完善自己,学会自我提升。

2.帮助孩子体验成功,树立自信心,学会学习

   在期中期末总结和表彰的班会上,班级的领头羊、单科状元和进步生给同学们及时分享他们的学习方法和经验,他们学会及时反思,及时总结他们的学习方法。对于其他同学而言,可以借鉴并尝试不同的学习方法,最终找到适合自己的学习方法。以现在我带的201919班为例,初一第一学期期中考试,我班总科成绩在六个双语班是倒数第一,比正数第一班级差了十多分,而初一第二学期期末考试我们和其他优秀班级尽管还有差距,但已经缩小,和第一名差距三分。我们班的陈思宇同学,已经连续两次是全年级第一,更让人佩服的是这次期末的三位一体家长就是她带领她们组承办的,我只发给她家长会的流程,告诉她如何操作。从家长会的课件、主持稿、颁奖词、各小组的PPT和伴奏的收集,到家长会的主持,全部是她带领她们组和其他同学完成的。这样学习优秀,组织管理能力强的学生才能更好适应未来社会的发展,是我们学校教育培养学生的方向。

 在我看来,体验式主题班会绝不是一两次的主题展示班会,它已经成为我有效管理班级的途径之一,已经融入到日常的班级管理中。它最大的优势就是把班主任从琐碎繁杂的活动中解放出来,班主任由以前舞台上主角到导演的角色转化,给学生搭建舞台,让学生尽情的展示自己,在活动中让学生不断体验和成长起来,学会解决问题的能力,适应未来社会的发展。

  以上是我在班级管理中体验式主题班会的一些体会和做法,不妥之处望大家批评指正。

最后祝各位老师身体健康,家庭幸福!谢谢大家!

                                                 

 

 
 

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