在西安市科学技术交流馆的大力支持下，生态毒理学博士、研究员、科普作家、西安市科普讲师团讲师李勃，于3月31日下午受邀来到陕西省西安爱知中学，以“科普讲解与制作”为主题，在综合楼二楼报告厅为初一、初二报名参加校内“首届科普讲解大赛”的69名同学做了一场专题讲座。通过案例剖析、即兴互动与沉浸体验，解锁了各级科普讲解赛事的备赛秘诀，更点燃了学生的科学表达热情。

李博士用通俗易懂的语言向同学们解释了什么是科普讲解，即科普讲解是以科学知识为核心，通过艺术化表达手段向公众传播科学原理、方法及精神的系统性活动。其本质是科学信息的“翻译”过程，须兼顾科学严谨性与传播有效性。他围绕“科、普、讲、解”这四个字，结合往届国家、省、市科普讲解大赛获奖案例，如测量珠穆朗玛峰、科普魔术师的梦想、兵马俑的修复、战场中的死亡射线——激光武器、彩虹究竟有几种颜色等，通过对讲解者在舞台上的声、台、形、表的分析，使同学们深刻体会到4分钟的科普讲解中所蕴含的深刻“密码”：一是要传播爱国、求真、奉献、协同的科学精神；二是要选择大众普遍关注或感兴趣的问题或者现象；三是要用通俗易懂语言，加上出色的舞台表现讲好科学故事；四是要注重多学科融合的艺术表达，既要有语言表达艺术，更要有强大的知识储备和丰富的人文素养；五是PPT制作要体现冲突性和对比性，图片、视频、数据如非原创，要注明来源。

“讲解不是背诵，而是创造认知触点。”李博士的讲座使同学们深刻体会到科普讲解“多模态呈现”的精髓。初一（5）班刘雨桐在笔记上写道：“今天才知道科学传播需要‘用户思维’。”这场持续一小时的知识盛宴，不仅传递着“让科学流行起来”的理念，更在学生心中播下了理性思维与人文关怀交织的种子。随着我国科普人才年轻化战略推进，青少年正成为科学精神传播的生力军。

通过此次讲座，学生们不仅学到了如何将复杂的科学知识用生动的方式呈现给公众的方法，还激发了他们对科学的兴趣和探索热情。正如李勃博士所言，“科普讲解不仅是知识的传递，更是科学精神的弘扬。”未来，爱知中学将在科学教育的旅途中继续探索与实践，营造更加浓厚的校园创新氛围，培养更多热爱科学、善于表达的青少年科普人才。