10月19日上午，陕西省国家级义务教育教学改革实验区和实验校工作启动交流会在陕西省西安爱知中学召开。教育部基础教育司副司长李海胜出席会议并讲话。省、市、区教育部门有关负责同志，各实验区、实验校代表，各地市教研院所及学校代表，陕西省首批基础教育骨干校园长及名校长工作室成员，陕西省知名中小学校长等相关人员参加会议。陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长申雪峰主持会议。
2024年1月，教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单。在全国设立64个实验区、192所实验校。陕西省西安市碑林区、渭南市临渭区入选义务教育教学改革实验区名单。陕西省西安小学、陕西省西安爱知中学、西安市经开第三小学、陕西师范大学附属中学、渭南市合阳县甘井中心小学、商洛市镇安县白塔中学入选义务教育教学改革实验校名单。
陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长 申雪峰
申雪峰要求，我省各实验区和实验校要从四个方面做好建设工作：一要准确把握课程方案的理念要求，因地制宜做好本地本校课程实施规划；二要积极探索多样化教学方式，形成指向学生核心素养培育的有效方法和策略；三要探索实施多元化教学评价方式，提高作业设计和考试命题质量；四要开展参与式工作坊、基于行动研究的教研活动，提高研修的针对性和精准性。
陕西省西安爱知中学党委书记樊世杰在致辞中对各位嘉宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他提到，此次交流会适逢陕西省西安爱知中学建校30周年。办学30年来，陕西省西安爱知中学始终秉持“以爱育德、以知启智”的教育理念，遵循“面向全体，为学生终身发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，坚守“在爱知中学，每一个学生都是老师的挚爱”的育人承诺，将关注的目光投射到学生品质、情感、意志、习惯、潜能的开发与培养方面，通过品德立人、情感育人、知识树人、创新实践成就人的培养体系，为党育人、为国育才。
陕西省西安爱知中学党委书记 樊世杰
樊世杰表示，转制两年来，学校在陕西省委教育工委、陕西省教育厅的坚强领导下，实行党组织领导的校长负责制，守正创新、建章立制，狠抓干部队伍建设和师德师风建设，坚持党建引领，坚持以人为本，加快学校硬件建设，全体教师的幸福感、获得感、成就感进一步提升。
未来，陕西省西安爱知中学将持续深入进行课堂改革，立德树人、培根铸魂，为陕西义务教育高质量发展做出使命担当，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奉献力量。
陕西省教育科学研究院党总支书记、院长 邵国希
陕西省教育科学研究院党总支书记、院长邵国希汇报了陕西省国家级义务教育教学改革实验区和实验校工作开展情况。邵国希从优化顶层设计，统筹课程实施；聚焦核心素养，深化教学改革；注重学生全面发展，优化教育教学评价；加强教研队伍建设，强化校本教研；共享优质资源，推进数字化赋能教学；做好教育“加法”，实施高质量科学教育；培养阅读习惯，开展青少年读书行动七个方面全面而深入地阐述了陕西省在国家级义务教育教学改革中的实践与探索。
邵国希表示，希望全省各区各校能以此次启动会为契机，坚定不移地朝着建设教育改革新高地的目标阔步前行，以“敢为人先”的闯劲，“啃硬骨头”的韧劲，下“苦功夫”的干劲，闯“深水区”的冲劲，戮力同心、一以贯之、笃真求卓、乘势而上，吹响陕西教育教学改革高质量发展的新号角，跑出陕西教育教学改革发展的加速度。
渭南市临渭区教育体育局副局长 王玉新
渭南市临渭区教育体育局副局长王玉新作为陕西省国家级义务教育教学改革实验区代表，汇报了临渭区在推进国家义务教育教学改革实验区建设工作中的实践。临渭区通过提炼前期改革经验，推动改革实践发展；准确把握改革要求，明晰重点工作路径；切实加强组织保障，汇聚强大改革合力，全面推进课堂教学改革。
王玉新表示，下一步临渭区将以“品质课程、品质课堂、品质科教”为改革主项，以“品质教研、品质评价、品质数教、品质阅读”为改革副项，以“品质培训”为改革支撑，在“核心素养取向”指引下统筹做好八项重点工作，扎实有效开展实验探索，积极实现校本探索与县区推进的有机统一，突破育人方式变革瓶颈，发挥先行先试、示范引领作用，努力实现城乡一体优质均衡义务教育新格局，为全省义务教育教学改革提供可借鉴、可复制、可推广的临渭经验和临渭方案。
陕西省西安爱知中学校长 石峰虎
陕西省西安爱知中学石峰虎校长代表实验校做了主题为“推动教学改革 提高教育质量”的汇报。
石峰虎围绕《陕西省西安爱知中学义务教育教学改革实验校五年规划》，从实践成果和困难挑战、总体目标和具体思路、工作举措和预期效果三方面，回顾了过去30年的办学实践，畅想了未来5年，甚至更长期的愿景。他说:过去，爱知中学通过构建“阳光”课程体系，形成了以“阅读、思考、表达”为主线、“五学”“三分”为特征的课改新局面。未来，优化学校课程实施，让课程有品；深化素养导向改革，让课堂有质；优化评价方式方法，让评价有方；强化校本教研流程，让教研有效；强化校园建设，让校园有融。学校将以高度的责任感与使命感，从这以上五个维度，全力推动“七项任务”的全面落实。他的发言既有经验的总结提炼，又有愿景的描绘构建，令人憧憬，催人奋进。石峰虎表示，未来五年学校将持续推动教学改革，提高教育质量，力争形成一套具有示范意义，可复制、能推广的教育改革经验和模式，引领区域，辐射周边，为基础教育事业的蓬勃发展贡献爱知力量！
教育部基础教育司副司长 李海胜
教育部基础教育司副司长李海胜对陕西锚定教育强省建设目标，聚焦公平而有质量，真抓实干、改革创新，推动全省义务教育教学改革在义务教育优质均衡、义务教育教学管理、巩固拓展“双减”成效、坚持“五育并举”全面发展和加快教育数字化赋能等方面的工作成效给予充分肯定。
李海胜强调，教育部在全国启动义务教育教学改革实验区和实验校工作，目的是深入落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，着力解决教学改革中的重点问题，探索深化课程教学改革的有效意见和建议，总结一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验，在全国义务教育教学改革中发挥“先行先试”的示范引领作用，以点带面，整体提升义务教育教学质量。
李海胜号召，各级教育行政部门要在行政推动、教研带头、任务驱动、学校主动的有效推进机制改革下，扎实推进陕西省国家级义务教育教学实验区和实验校建设工作。一要加强组织领导；二要加强研究指导；三要加强培训研修；四要加强条件保障；五要加强协同联动。努力打造出全国可复制可推广的教学改革经验。
会后，在陕西省西安爱知中学先后进行了“教学改革实验阶段性汇报课堂教学展示”活动，及知名学术专家主题报告。
