近日，“弘扬教育家精神，建设高质量培训体系”全国中小学校长培训工作研究会第二十届年会暨全国中小学校长和幼儿园园长培训工作研讨会在华东师范大学召开。

    教育部教师工作司副司长黄小华，华东师范大学党委副书记、纪委书记曹友谊，教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远等领导出席开幕式。全国中小学校长和幼儿园园长培训专家及来自全国32个省市自治区的优秀中学书记、校长代表300余人参与本次年会。

    教育部教师工作司副司长黄小华（右）发表讲话并作题为《弘扬践行教育家精神，培养高素质专业化中小学校长队伍》的专题报告。华东师范大学党委副书记、纪委书记曹友谊（左）致辞。

    40位中学校长代表和干训专家代表，分别参加“校园长专业成长的区域协同与国际合作”“服务国家战略的校园长队伍建设经验”“卓越校园长成长的路径”“乡村教育振兴与高质量培训赋能”“指向校园长专业发展的高质量培训效果评估体系建构”和“数智化背景下校园长成长与培训转型”六个平行分论坛，共同探讨弘扬教育家精神、建成教育强国的能为、可为和应为。

    在“校园长高质量专业发展的中国经验”圆桌论坛上，我校石峰虎校长围绕优秀校长成长的关键能力和有效路径、校长应提升的四个力、对校长培训的几大建议，同与会人员进行分享交流。

他认为校长的成长是从教师到管理者，从管理者到领导者，从领导者到变革者，再从变革者到教育家型的身份不断转变、能力持续提升的过程。校长应从提升学识力、思维力、变革力和辐射力这四个“力”上不断精进“内功”。对于下一步培训，他从数智赋能、关注需求、形式多样、体验参与、实践指导、精准施教等方面提出建议。

    会上，各位专家结合实际需求，为高效高质推动教育部校长培训工作的开展提出了建议。

此次工作会议总结了教育家型校长培训的中国经验，并以此为契机，激励参会的书记及校长们将工作焦点对准专业发展，积极弘扬教育家精神，共同为加速我国教育强国的建设步伐贡献力量。