为深入实施《课程标准》（2022版），推动学校“立德树人”课程改革纵深发展，精准践行“聚焦核心素养，指向全面发展”的培养理念，全心营造学生全面、持续且和谐发展的成长环境，依据质量提升战略蓝图和内涵建设现实需要，我校开展了以“探索‘五化’融会下的学本课堂素养提升之路”为主题的第十九届校本研修课堂教学展示活动。
01
语文
精准定位主体突出 情境融合串联巧妙
张卓老师的《大雁归来》一课通过真实情境下、以问题为导向的表现性评价任务设计，驱动学生进行深度学习；使学生想学、乐学，让学生会用所学解释创设的情景；推动学生在知识、能力、情感和价值观方面得到全面发展。
02
数学
实践数学 以趣激学
宋海燕老师的《一次函数图象》一课以学生发展为本，从学生的实际出发，通过精巧的问题设置，教师的亲身示范，组织学生独立操作并深入思考，使学生潜移默化地获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。
03
英语
两维并举 全面开花
耿思扬老师的《You and me project make your personal profile》一课关注学生学习与教师教学两个维度，选材独特，贴近学生生活；语言表达严谨、清晰，态度温和；教学环节紧密围绕主题目标展开；自主学习、合作学习与探究学习三方面成效突出。
04
道法
鲜明鲜活 创新创意 融会融合 感受感悟
陈琼老师的《走进老师》一课围绕“栉风沐雨三十年 爱知老师我传颂”这一主题进行设计，以鲜明鲜活的内容、创新创意的教学方法、融合融会的知识整合以及深刻的感受感悟让学生全身心融入课堂，切实引导学生知之深、信之笃，行之美。
05
历史
心中有课标 眼中有学生
高燕老师的《夏商周时期的科技与文化》一课创设“文明大使”的大情境，将“五化”教学在历史课中有机结合起来，课堂导入设计中注重落实情景化、教学过程中问题设置环环相扣、注重历史学科核心素养，有助于培育学生家国情怀。
06
地理
以境脉式教学为因 结“学本课堂”之果
程轲老师的《聚落》一课采用西安城市发展变化的真实情境，形成学习的境脉；以学生的“学”为立场，重新开发整合教材相关内容；以课标要求为准绳，提供本土化学习材料，使学生在身边情境中主动建构知识，沉浸其中展开探究。
07
物理
用实验点亮梦想 以情境引领课程
石琳老师的《综合实践活动——设计简单电路》一课充分体现“五化教学”主题，学情把握精准、创设真实情境、体现跨学科实践、渗透学科思政，让学生动在其中，学在其中，乐在其中，成长在其中，真正做到了“基于情境、科学设问、深度思维、高度参与”。
08
化学
三线合一助力素养发展 “四维目标”体现育人要求
曹婷老师的《认识水的净化方法》一课落实新课标要求，运用知识线、思维线、能力线三线合一的培养方式，利用学生熟悉的护城河水、纯净水对比引入，通过自主学习、动手实践操作、对实验进行讨论反思等学习环节“让学生在做中学”，助力学生学科素养的发展。
09
生物
“五化教学”巧融合 难点突破有方法
张琳雪老师的《细胞的生活》一课以“问题”为核心，将其作为学生自主学习的主线；将知识体系与生活情境链接，使学生学习走向生活；精心设计学生能直观形象感知的演示实验、体验活动、模型、短视频等来帮助学生理解，建构概念。
10
体育与健康
学科融合 数智赋能
郭涛老师的《蹲踞式起跑及起跑后的加速跑》一课深入贯彻跨学科教学理念，情景设置贴近实际比赛环境、课堂内容设计紧凑，对iPad及手机的合理运用有效提升了学生对技能的掌握，培养了其团队协作精神和竞争意识，营造了一个高效且富有活力的课堂氛围。
11
音乐
以乐感人 以乐育人
赵浪老师的《彩云追月》一课是一节以歌唱教学为主的综合课，选材恰当、内容丰富、重点突出，采用了多样化、引导式、合作式的教学方法，导入巧妙、循序渐进、注重实践，学生参与度高、知识掌握扎实、能力得到提升。
12
美术
将色彩融进故事 让美育直达心灵
蔡雅莹老师的《心灵的色彩》一课通过设计品牌宣传的色彩搭配，巧妙地将色彩心理学知识与生活实际相结合；通过让学生在进行心情画的绘制中体验色彩的变化和情感的表达，有效的提高了学生的动手能力和创造力。
13
心理
以美文浸润心灵 借好课倾听心声
严静老师的《我很重要》一课以毕淑敏同题散文《我很重要》为设计灵感和教学载体，通过有序的小组合作、多样的心理游戏、生动的文章讲解、精彩的分享总结，帮助学生在心里种下“我很重要”的种子，落实课程核心素养的育人价值。
14
信息技术
欢声笑语助力知识落地 交流探讨激发思维火花
韩冰老师的《数据分包灵活传》一课立足大单元教学设计，以家庭局域网的设置为抓手，将教学内容巧妙融入学生生活实际；通过对比分析邮递游戏与网络信息传输，实现迁移反思学习；借助游戏与UMU16字教学方式，助力学生课堂互动及数据生成。
学生是课堂的根，是课堂的开始、课堂的发展、课堂的结束；学习是课堂的核心，课堂最终属于学生。构建“爱的课堂”，就是要创造属于学生的课堂，陪伴学生经历风雨、体验成长！
未来，我们将一起怀揣这种信仰，坚守教育岗位，创新教育方式，脚踏实地，砥砺奋进，让“爱”遍撒在爱知中学的课堂之上！
