本学期的第一节Steam课，我以近期热映的动画电影《哪吒2》为赏析主题，旨在通过影片的赏析，引导学生深入理解角色性格、情节发展以及背后的文化内涵，同时鼓励学生小组合作，分享感悟，促进情感与思想的交流，从而提升思维能力和协作学习的能力。
一、课前准备
课前，我认真观看了《哪吒2》电影，先根据自己对剧情理解、角色冲突、文化寓意，以及对导演饺子的认识，写了一篇题为《按下“观影键” 开启新思维》的心得感悟，并加上图片、视频推送到自己的公众号中。其次，制作了图文并茂的教学课件，涉及分组要求、学习内容安排、学习要求与期待、影视赏析共四个方面16张PPT。最后，设计了涉及影片情节、场景、家庭教育等引导性的问题，旨在抛砖引玉，激发学生的思维，并为课堂小组充分讨论打下坚实基础。
二、课堂实施
分组。在32位同学的配合下，2分钟就将同学分为了每组4人的8个学习小组。
我的分享。接下来就自己准备的影片赏析内容与同学们进行了分享。先是打开自己的热点和笔记本相连，通过微信公众号向同学们分享了自己对《哪吒2》的观影感悟，因为里面有文字、图片和视频，大家看得都很认真。我也就自己的体会分享了几个关键词。
小组交流讨论。四人小组在组长的带动下，讨论很热烈，记录员也在名单背面用思维导图或关键词记下了自己小组的交流成果。
交流展示。在小组讨论的基础上，8个小组推选的代表分别上台分享了他们对《哪吒2》的影片感悟，有的小组从角色的成长历程进行分享，有的则从影片中折射的亲情、友情等进行了畅谈，引起同学的共鸣。他们的发言深刻而真挚、独到而富有新意，赢得了同学们的阵阵掌声。
评价环节。按照本课程的教学完旨，全体同学参与了评价，对表现优秀的小组和讲解代表进行了物资奖励。在收获快乐和意犹未尽中，放学铃声响起。
三、课堂收获
通过对《哪吒2》的影片赏析，学生们学会了从多个角度审视一部作品，对影视艺术的魅力有了更深刻的认识。小组讨论和心得分享环节促进了学生之间的情感与思想交流，为学生们提供了一个展示自我、倾听他人的平台，有效培养他们的沟通能力和团队协作精神。同时，加深了学生对文化内涵的理解：通过对影片背后文化内涵的挖掘，学生们对传统文化有了更全面的认识，增强文化自信的同时，提升创新思维能力。
四、反思与展望
本次《哪吒2》影视赏析与心得分享，是一次跨学科的教学尝试，学生们在分享过程中涉及了文学、艺术、科技等多个领域，展现了丰富的知识储备和跨学科思维能力。它不仅让学生们在轻松愉快的氛围中收获了知识和感悟，还为我们今后的STEAM教学提供宝贵的经验和启示：跨界学习，融会贯通，是培养学生批判性思维和创造思维的重要且关键的途径。
最后用一首小诗来对本节课做一小结：
银幕光影舞翩跹，哪吒英姿映心间。
勇斗恶龙意志坚，命运多舛不言弃。
影评赏析意无穷，学生热议情高涨。
教后余韵成诗词，文化传承在课中。
