生物实验课堂

生物学科准备了《水果中维生素C测定》、《生物模型制作》和《叶脉书签制作》三项学生实践实验活动。同学们积极参与，热情体验。活动很好地激励了学生们树立科学思维和创新的意识，激发了学生们的探究欲、想象力和创造力，开拓了学生们的科学视野。本次活动为各年级学生提供了一个展示交流学科知识和技能的平台，今天大家都收获颇丰，体会到了跨学科实验的魅力与乐趣。

                                                                                                                                                                                            ——初一生物教师  来高红

叶脉书签的制作

经过一道道工序，小组制作的叶脉书签终于完成了

比较不同水果中维生素C的含量

经过比较，发现柠檬和火龙果中的维生素C含量较多

生物模型制作

“实践是检验真理的唯一标准”。实验是培养学生动眼、动手、动脑的关键组成，也是培育学生核心素养和跨学科知识整合能力的重要途径。我校坚持推行学科素质教育和课堂创新教学，通过实验帮助学生深入理解课程内学科知识，激发学生对科学的好奇与热爱，培养他们善于思考、乐于创造、敢于质疑、合作分享等特质，养成学生对待科学实事求是，探索科学坚持不懈的精神！