10月19日上午，陕西省国家级义务教育教学改革实验区和实验校工作启动交流会在陕西省西安爱知中学召开。教育部基础教育司副司长李海胜出席会议并讲话。省、市、区教育部门有关负责同志，各实验区、实验校代表，各地市教研院所及学校代表，陕西省首批基础教育骨干校园长及名校长工作室成员，陕西省知名中小学校长等相关人员参加会议。陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长申雪峰主持会议。 2024年1月，教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单。在全国设立64个实验区、192所实验校。陕西省西安市碑林区、渭南市临渭区入选义务教育教学改革实验区名单。陕西省西安小学、陕西省西安爱知中学、西安市经开第三小学、陕西师范大学附属中学、渭南市合阳县甘井中心小学、商洛市镇安县白塔中学入选义务教育教学改革实验校名单。陕西省委教育工委委员、陕西省教育厅副厅长 申雪峰申雪峰要求，我省各实验区和实验校要从四个方面做好建设工作：一要准确把握课程方案的理念要求，因地制宜做好本地本校课程实施规划；二要积极探索多样化教学方式，形成指向学生核心素养培育的有效方法和策略；三要探索实施多元化教学评价方式，提高作业设计和考试命题质量；四要开展参与式工作坊、基于行动研究的教研活动，提高研修的针对性和精准性。陕西省西安爱知中学党委书记樊世杰在致辞中对各位嘉宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他提到，此次交流会适逢陕西省西安爱知中学建校30周年。办学30年来，陕西省西安爱知中学始终秉持“以爱育德、以知启智”的教育理念，遵循“面向全体，为学生终身发展和幸福人生奠基”的办学宗旨，坚守“在爱知中学，每一个学生都是老师的挚爱”的育人承诺，将关注的目光投射到学生品质、情感、意志、习惯、潜能的开发与培养方面，通过品德立人、情感育人、知识树人、创新实践成就人的培养体系，为党育人、为国育才。陕西省西安爱知中学党委书记 樊世杰樊世杰表示，转制两年来，学校在陕西省委教育工委、陕西省教育厅的坚强领导下，实行党组织领导的校长负责制，守正创新、建章立制，狠抓干部队伍建设和师德师风建设，坚持党建引领，坚持以人为本，加快学校硬件建设，全体教师的幸福感、获得感、成就感进一步提升。未来，陕西省西安爱知中学将持续深入进行课堂改革，立德树人、培根铸魂，为陕西义务教育高质量发展做出使命担当，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奉献力量。陕西省教育科学研究院党总支书记、院长邵国希陕西省教育科学研究院党总支书记、院长邵国希汇报了陕西省国家级义务教育教学改革实验区和实验校工作开展情况。邵国希从优化顶层设计，统筹课程实施；聚焦核心素养，深化教学改革；注重学生全面发展，优化教育教学评价；加强教研队伍建设，强化校本教研；共享优质资源，推进数字化赋能教学；做好教育“加法”，实施高质量科学教育；培养阅读习惯，开展青少年读书行动七个方面全面而深入地阐述了陕西省在国家级义务教育教学改革中的实践与探索。邵国希表示，希望全省各区各校能以此次启动会为契机，坚定不移地朝着建设教育改革新高地的目标阔步前行，以“敢为人先”的闯劲，“啃硬骨头”的韧劲，下“苦功夫”的干劲，闯“深水区”的冲劲，戮力同心、一以贯之、笃真求卓、乘势而上，吹响陕西教育教学改革高质量发展的新号角，跑出陕西教育教学改革发展的加速度。渭南市临渭区教育体育局副局长 王玉新渭南市临渭区教育体育局副局长王玉新作为陕西省国家级义务教育教学改革实验区代表，汇报了临渭区在推进国家义务教育教学改革实验区建设工作中的实践。临渭区通过提炼前期改革经验，推动改革实践发展；准确把握改革要求，明晰重点工作路径；切实加强组织保障，汇聚强大改革合力，全面推进课堂教学改革。王玉新表示，下一步临渭区将以“品质课程、品质课堂、品质科教”为改革主项，以“品质教研、品质评价、品质数教、品质阅读”为改革副项，以“品质培训”为改革支撑，在“核心素养取向”指引下统筹做好八项重点工作，扎实有效开展实验探索，积极实现校本探索与县区推进的有机统一，突破育人方式变革瓶颈，发挥先行先试、示范引领作用，努力实现城乡一体优质均衡义务教育新格局，为全省义务教育教学改革提供可借鉴、可复制、可推广的临渭经验和临渭方案。陕西省西安爱知中学校长 石峰虎陕西省西安爱知中学石峰虎校长代表实验校做了主题为“推动教学改革 提高教育质量”的汇报。石峰虎围绕《陕西省西安爱知中学义务教育教学改革实验校五年规划》，从实践成果和困难挑战、总体目标和具体思路、工作举措和预期效果三方面，回顾了过去30年的办学实践，畅想了未来5年，甚至更长期的愿景。他说:过去，爱知中学通过构建“阳光”课程体系，形成了以“阅读、思考、表达”为主线、“五学”“三分”为特征的课改新局面。未来，优化学校课程实施，让课程有品；深化素养导向改革，让课堂有质；优化评价方式方法，让评价有方；强化校本教研流程，让教研有效；强化校园建设，让校园有融。学校将以高度的责任感与使命感，从这以上五个维度，全力推动“七项任务”的全面落实。他的发言既有经验的总结提炼，又有愿景的描绘构建，令人憧憬，催人奋进。石峰虎表示，未来五年学校将持续推动教学改革，提高教育质量，力争形成一套具有示范意义，可复制、能推广的教育改革经验和模式，引领区域，辐射周边，为基础教育事业的蓬勃发展贡献爱知力量！教育部基础教育司副司长 李海胜教育部基础教育司副司长李海胜对陕西锚定教育强省建设目标，聚焦公平而有质量，真抓实干、改革创新，推动全省义务教育教学改革在义务教育优质均衡、义务教育教学管理、巩固拓展“双减”成效、坚持“五育并举”全面发展和加快教育数字化赋能等方面的工作成效给予充分肯定。李海胜强调，教育部在全国启动义务教育教学改革实验区和实验校工作，目的是深入落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，着力解决教学改革中的重点问题，探索深化课程教学改革的有效意见和建议，总结一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验，在全国义务教育教学改革中发挥“先行先试”的示范引领作用，以点带面，整体提升义务教育教学质量。李海胜号召，各级教育行政部门要在行政推动、教研带头、任务驱动、学校主动的有效推进机制改革下，扎实推进陕西省国家级义务教育教学实验区和实验校建设工作。一要加强组织领导；二要加强研究指导；三要加强培训研修；四要加强条件保障；五要加强协同联动。努力打造出全国可复制可推广的教学改革经验。会后，在陕西省西安爱知中学先后进行了“教学改革实验阶段性汇报课堂教学展示”活动，及知名学术专家主题报告。

12月22日下午，省委教育工委副书记、省教育厅厅长王树声一行来我校调研指导工作。我校党委书记樊世杰、分管副校长，以及各行政处室、年级部负责人参加了调研座谈。王树声实地调研了学校发展展室、教师发展展室、学生发展展室和少年科普馆、学生创新发展展室，详细了解了学校办学发展、教育教学和科技创新教育工作。爱知中学是此次2023年中小学思政课教师“大练兵”省级展示交流（初中）活动的承办单位，王树声一行走进“大练兵”赛场进行现场指导。在“推门听课”环节，王树声随机听取了初二年级刘娜娜老师和初一年级温婷老师讲授的思政课。在观摩了课堂教学，查看了学生听课状态、教材使用等情况后，王树声对思政课的课堂教学效果给予肯定并提出了进一步优化的建议。调研座谈座谈会上，樊世杰对调研组表示热烈欢迎，对省委教育工委、省教育厅对学校发展的关心支持表示衷心感谢。樊世杰系统汇报了转制一年来学校事业发展的整体情况，从党建引领、课堂提质、德育创新、安全保障等方面进行了重点汇报。樊世杰表示，下一步，学校将围绕习近平总书记关于教育强国的重要论述，以改革创新为动力，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制的优化和提升，积极发挥好陕西省基础教育的排头兵、试验田、样板间的示范引领作用。学校第三党支部是王树声的党建联系点。第三支部的支部书记、初一年级部主任徐天宇代表支部和全体党员，围绕年级部德育开展和意识形态工作进行了汇报。在听取了汇报后，王树声对学校一年的工作给予充分肯定。对转设后学校取得的成绩表示祝贺。他表示，爱知中学党的领导贯彻有力，教育教学成绩突出，学生精气神令人振奋，是陕西基础教育的一面旗帜。他指出，新体制下学校机遇与挑战并存，爱知中学应不囿于传统赛道，要在更高的站位上谋划发展，坚定信心，积极探索，争创我省基础教育的示范。王树声强调，要全面加强党的领导，贯彻党的教育方针，落实好党组织领导的校长负责制，切实把党的教育方针和习近平关于教育的重要论述落到实处，做教育高质量发展的领头羊。要夯实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，在培养学生家国情怀和使命担当上做引领。要加强顶层设计，强化优势特色，在办学视野上不断开拓，在教育教学模式上有所作为，在拔尖创新人才的培养上积极探索。要全力抓好安全稳定工作不放松，为师生营造良好环境氛围。最后，王树声勉励爱知中学全体教师，要勇立潮头，有争当时代弄潮儿的志向和气魄，积极发挥示范作用，为陕西初中教育高质量发展探索一条新路。

陕西新闻联播全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务 习近平总书记重要指示为新时代思政课建设守正创新指明方向undefined

2025年2月20日，西安市教育科学研究院教育质量评估监测研究部主任张建武率领全体初中教研员走进陕西省西安爱知中学，开展了以思政课和课程思政为主题的开学季教育教学观摩活动。此次活动得到了新城区教师进修学校和我校的热情响应与全力配合，我校朱宝军副校长和新城区教师进修学校安琪主任全程参与活动。西安市教育科学研究院教育质量评估监测研究部张建武主任介绍了本次教育教学观察活动的目的和意义。我校朱宝军副校长对市教科院一行的到来表示热烈欢迎，并全面介绍了学校在思政课和课程思政教育教学方面的工作情况。长期以来，爱知中学始终围绕“立德树人”这一根本任务，全力推动思政课和课程思政全方位、全领域的深入覆盖。在思政课教学上，学校创新实施“五化”融合策略：以问题化为导向激发思维，提升育人深度；情境化为载体触动情感，提升育人温度；主题化为突破拓宽思维，提升育人高度；多元化为手段全面关注，提升育人效度；实践化为窗口践行知行合一，增强育人厚度。通过精心设计问题、生动历史故事、时事议题项目、个性化指导及丰富实践活动等，点燃学生学习热情，强化理想信念，拓宽思维视野，培养综合素质，实现理论知识向实际行动的转化，促进个人成长与社会发展的和谐统一。在课程思政教学上，学校坚持学科融汇，共育时代新人。深挖各门课程中所蕴含的思政元素，通过隐形渗透、元素融合等方式，强化学生的理想信念、社会责任、创新精神。同时，学校以德育为首，进一步丰盈了“爱智之语、思、创、艺、品、健、心、旅”课程体系，推动“五育融合”，助力学生全面发展。在教师队伍建设方面，学校倡导人人都是思政课教师的理念，立足新时代思政教师要求，从学习赋成长、研讨强高度、比赛添动力三个方面入手，全方位、多举措地激发教师的积极性和竞争意识，加强思政学科和学科思政大教研活动，进一步推进使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应，开创大思政教育新篇章。张建武主任及市教科院初中全体教研员一同走进爱知中学王洁老师的道德与法治课堂，集体观察了王老师所授八年级第一单元第三课第一框《公民的基本权利》课堂教学。本节课以影为媒，以法为纲，多维情境融通、议题式深度探究、家国情怀浸润，成功打造了一堂“有温度、有深度、有高度”的法治教育课。教师通过精妙的情境设计、严谨的议题链构建、深刻的价值引领，将公民权利教育根植于文化土壤，为道德与法治学科教学创新提供了生动范本。在集中课堂观察之后的大课间间隙，朱宝军副校长引导市教科院一行参观了学校的科技教育、学生发展、教师发展及学校发展等展室，展示了学校在“五育融合”方面的建设成果在分学科课堂观察活动中，陕西省西安爱知中学的课堂深刻践行了“以生为本”的教育理念，教学内容紧密贴合学生的生活实际，教学方法新颖独特，教学评价精准到位，充分体现学校“爱与智慧”办学理念，让学生的能力与素养在课堂中得到充分的培养和提升。道德与法治贺彭博阳老师执教的八年级《坚持依宪治国》一课，以学生预习中存在的困惑和问题切入，带领学生以参观“五四宪法”历史资料陈列馆的方式，引导学生结合丰富多样的视频、音频、文字材料情境开展议学活动，达成对依宪治国的认同，价值导向鲜明。七年级语文曹永芳老师以饱满的激情指导学生阅读了《土地的誓言》。学生利用阅读提示、课文旁批，围绕课堂核心任务，在找“誓言”、品“誓言”、读“誓言”中体会作者对家乡炽热的情感和誓死收复故土的坚定决心，使家国之情血脉相传，充分兼顾课程育人的学科思政价值。七年级历史王杰老师执教《隋朝统一与贞观之治》一课，教学板块清晰科学，主线设计新颖。课堂以学生为主体，学习方式灵活多样，依托学案，学生独学组学展学，梳理基础知识，探究历史联系，概括历史规律，层层推进，自主构建知识结构，感悟学科思政元素。英语耿思杨老师执教的人教版七（下）Unit 1. Animal Friends.灵活运用Reading Circle阅读教学方法，四人小组合作学习分工具体明晰：Team Leader、Structure Analysiser、Detail Tracker、Word Master，四人合作紧密，学生自主提问意识浓厚；教师在学生语言学习和实践中渗透了本课课程思政点，达成课程思政教育润物细无声的效果。物理曹文静老师执教的八年级《6.3密度知识的应用（第1课时）》，情境创设体现文化自信和本地特色，引导学生自主思考设计探究方案，对比辨析误差，规范操作实验，体现了思辨求真、严谨细致的科学精神。九年级化学郭莉莉老师的课堂，情境导课，极大的调动了学生好奇心和求知欲；在实验室授课，充分体现以实验为基础的学科特点，着力培养学生的观察能力、动手实践能力。八年级生物丁杰老师的课程通过丰富的实例展示和模型建构等实践活动，帮助学生深入理解非特异性免疫与特异性免疫的区别，同时树立健康生活的理念。七年级信息技术雷晓鸽老师以数字人苏东坡寻求帮助的视频导入，使学生通过帮助苏东坡加入中国作协的过程，理解万维网服务，体会互联网给生活、学习带来的便利。育人的根本在于立德，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。陕西省西安爱知中学将借此契机，不断深入推动各类课程与思政课同向同行，不断提升我校思政课育人水平，推进我校思政课与课程思政建设高质量发展。